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云顶娱乐游戏官网:行刺体育场地介绍,早前有

文章作者:动漫动画娱乐 上传时间:2019-11-23

《暗杀教室》的漫画我去年看过两卷,当时觉得这个漫画设定挺有意思,看起来很爽快。但是看完之后很难给人有深刻的感慨,特别是在我已经脱离了主角组的年龄很久以后。
后来动画开播,润润的杀老师非常风骚,发挥出色,把原作萌度提升了两级。于是,就这么磕磕碰碰地追着看下去。
看《暗杀教室》动画的时候很愉快,各种各样看上去很厉害的boss出场,又被无所不能的杀老师和深藏不露的同学们一一攻略,代入主角以后会有一种微妙的起点文“逆袭”爽感。然而愈看下去,当初看漫画时的感觉愈强烈:

电视动画《暗杀教室》根据松井优征创作的同名少年漫画改编,于2015年1月9日开始播出。

这个作品很欢乐。
然后呢?

制作背景

《暗杀教室》是Jump的一道精美快餐,很饱腹,很好吃。但吃完以后并不能给人回味。

2013年秋季,原作漫画第15话至第19话的《修学旅行篇》曾经以OVA的形式动画化,并于“Jump Super Anime Tour 2013”活动上限定播映,而该动画也同捆于漫画第7卷并在2013年12月27日发售。

这是一个分裂的时代。
有的人嗷嗷地喜欢看好莱坞大片,看完,爽!五星!为什么?因为我看得爽。有些人皱着眉头看完大片,虽然不得不承认中间被逗笑了好几次,回头还是给了个三星。
于是前者开始攻击后者装逼,后者骂前者没文化……一系列的攻讦开始。

《暗杀教室》电视动画化及电影化的消息最初在《周刊少年JUMP》2014年31号上宣布,制作阵容则是完全更换了此前的OVA版制作团队,由Lerche担当制作,监督和系列构成则分别改由岸诚二和上江洲诚担当。作为电视动画的先行,2014年11月举办的“Jump Special Anime Festa 2014”上上映了完全原创的篇章《episode:0 相遇的一课》,内容则是杀老师和乌间惟臣的相遇[1] 。电视动画于2015年1月9日开始正式播出。

我不讨厌好莱坞大片,真正打得好看、剧情有趣、人物立体生动、看完还有那么一两个梗回想起来会心一笑的大片我也会打五星。然而问题在于,大部分的大片设定太薄弱,剧情很幼稚,人物你都分不清谁是谁。除了动作戏很好看,你无法要求更多了。
很不幸,这个评语也适合《暗杀教室》。

故事简介

一部快餐式的作品和一部经得起时间考验的作品区别在哪?看设定,以及看人物。比如说,隔壁的《亚尔斯兰战记》。原作小说是30年前的大坑,至今还很有人气。(跳坑的读者们……嗯我们暂时不讨论这个惨剧)
我把讲故事分为真实系和幻想系。前者的目标是尽量把现实描绘得真实可信,而后者的是尽量把幻想描绘得真实可信。到头来,好作品的目的都是一样的:即使你要创造一个不可能的世界,也请尽量做到有理有据,使人信服(正经脸)。

故事讲述了将月球炸掉了七成并扬言要炸掉地球的“杀老师”,赴任椚丘中学3年E班的教师。而以日本为首的各国首脑在得知这一消息后决定将暗杀他的重任交付给3年E班的学生们,寄望他们能在一年之内把老师除掉,成功得手后的报酬为一百亿日元。于是,各路同学想尽办法在不让别人知晓的情况下进行暗杀老师的计划,这场教师与学生之间非日常的授业大戏随即拉开了帷幕……

设定,为什么要有那么多设定?除了作者是设定狂这个因素我们按下不表,越详细的设定无疑越有可信度,特别当你的故事是个架空幻想故事时。
托老写《魔戒》创造出了一整套精灵语(因为他老人家本来就是语言学家= =)没事就在家里写设定玩也不出版,写出来的故事仅仅是整个中土大陆的冰山一角。宅男蘑菇(是奈须蘑菇啦不是我= =)写空境,写月姬,写fate。明明是那么扯的英雄大乱斗故事,经过极其严密的设定和漂亮有力的文笔,人气经久不衰。早已熟知剧情的月厨们,依然乐此不疲地争论设定,嘴炮再战五百年。

制作团队

《暗杀教室》的设定别开生面:一个超高速的触手怪物袭击了月球并宣布要摧毁地球,不知什么原因它却自愿跑来当一个初中老师,要学生把它杀掉。
哇塞听起来是不是很厉害?每个字都是亮点,到底为什么呢为什么呢已经脑洞出十万字……但是漫画展开之后你就发现,这个薄弱的设定后续并没有增添更多依据使人信服。

电视动画

触手怪为什么有那么快的速度?这是设定。为什么要袭击月球?这是设定。为什么要毁灭地球?你猜……?为什么要来当废柴班的老师?当然是为了让初中生小屁孩有代入感……啊不对,当然是……设定。
你说,好吧好吧,我就当它是设定。那为什么没人发现月球炸特了?为什么这种时候了美国papa还不来救地球正联妇联FBI你们干什么去了?为什么其他人都是瞎没人发现杀老师这个奇行种?为什么杀老师有那么多奇怪的弱点?为什么红毛一个初中生这么屌?为什么这个学校的差别对待媒体舆论都不管?为什么这个校长有那么大权力?为什么这些小孩的家长都从来没人影?为什么碧池森赛是个胸大无脑的笨蛋?
为什么为什么为什么为什么……

原作:松井优征 监督:岸诚二 系列构成:上江洲诚 角色设计:森田和明 次要角色设计:黑泽桂子 总作画监督:黑泽桂子、山形孝二 色彩设计:加口大朗 美术监督:宫越步 摄影监督:三品雄介 CG监督:内山正文 机械·道具设计:广濑智仁 特效作画监督:桥本敬史 音乐:佐藤直纪 音响监督:饭田里树 音响制作:DAX Production 动画监制:比嘉勇二 动画制作:Lerche 制作:《暗杀教室》制作委员会

砰……少年的中二梦,炸特了。
这时候有人懒洋洋地说了一句,这是漫画(动画),认真你就输了。

OVA动画

不,认真的人没有输。认真的结果是成就好作品,不认真的人最终会被大浪淘尽。
认认真真抄历史(划掉)的田中芳树老师,虽然动画和漫画都没有细说战争细节、前情后果,但小说里是有这些的。城邦之间的微妙关系,奴隶被解放后依然是悲惨命运,以宗教之名的人性丑恶,流浪的王子终将重建国家……这是一个处处是既视感的世界,每个国家、每个人物也许你都能找到原型。这并不妨碍你看到王子骑骆驼时会心一笑,那尔萨斯说正义就像星辰时若有所思。

原作:松井优征 监督、演出、分镜:后藤圭二 角色设计:柴田胜纪 剧本:新井辉、金泽慎太郎 色彩设定:原田幸子 美术监督:秋山慎太郎、本庄雄志 摄影监督:萩原猛夫 音乐:菊谷知树 音响监督:山田阳 动画制作:Brain's Base 制作著作:集英社

是的,这个世界上从来不缺有趣的作品。但值得你用心,三十年后再来看依然不后悔当初选择的好作品,却寥寥无几。

分集剧情

不过至少你看《暗杀教室》时,心情是愉悦的。也许三十年后你会偶然想起:“初中时我很喜欢的那个片,虽然现在看来很平庸,当年我可是一到更新时就苦苦等着呢……”

第1话 暗杀的时间

毕竟,谁年轻时没爱过几个xx呢。

椚丘中学3年E班,是一间暗杀教室,而这里的班主任正是炸掉了月球,并扬言明年3月要将地球也炸掉的超生物“杀老师”! 政府委托E班全员暗杀杀老师,成功的报酬是100亿日元。于是各路同学想尽办法在保密的情况下进行暗杀老师的计划,这场教师与学生之间的非日常学园生活开始了……

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第2话 棒球的时间

外一篇:《假面骑士和暗杀教室的差别在哪?》

三年E班的学生杉野使用其特长的棒球对杀老师进行暗杀,结果却失败了,因此杉野丧失了自信。为了鼓励杉野,杀老师特意去纽约看棒球比赛,并告诉杉野他的优势之处,重拾信心的杉野朝决定用自己独有的招式打败杀老师。暗杀行动仍在继续,渚逐渐发现了杀老师的弱点!

发完上一篇后,收到了一个旁友的提问。于是这里再顺便讲讲流行文化背后的现象。

第3话 业的一课

ShinyA:
假面骑士呢?也算快餐吗?日本长盛不衰的特摄片,类似奥特曼,庵野秀明等一票导演的最爱……可能一两句话说不明白,不是反驳那篇说快餐的文章,只是觉得角度稍微有一点可以修正

处于停学中的赤羽业回到了三年E班。从第一天开始至今没人能对杀老师的触手造成伤害,但业却将那触手破坏了。如果是他的话,是不是就能够成功将杀老师暗杀呢!?

回答:
我认为特摄片跟这个不一样。特摄片大多是子供向,剧情简单夸张一点无可厚非。而且长盛不衰的片子,从奥特曼海螺小姐小丸子哆啦A梦霹雳布袋戏洛基恐怖秀老友记,多年下来已经形成特定粉丝群,片子成为观众成长和回忆的一部分。最后观众看的不是片子而是习惯和情怀,剧情反而变成最不重要了的。

第4话 大人的一课

至于《暗杀教室》,其模式更类似起点文,本质上都是青少年向的流行读物。它们均产生于竞争异常严酷的市场(jump著名的腰斩机制vs网文圈的惨烈排名竞争),在同质化严重的行业背景下,成为一个合格的流水线产品。

3年E班来了一位新老师,她的名字是伊莉娜·耶拉比琪,也是政府派遣来的新的杀手。伊莉娜刚一到任就设下了自己擅长的甜蜜陷阱。美人计究竟能否对杀老师起作用呢!?

《暗杀教室》不仅严守jump“友情!战斗!胜利!”三大原则,也很符合网络小说的路线:
为确保支持率,不惜在开头抛出最吸引眼球的设定,放一大堆悬念(俗称挖坑)。然后起点文的法宝是“开挂”与“逆袭”,但又不能开挂得太厉害。作者就很巧妙地设置一个开挂的男主(杀老师)和一堆名为废柴实为挂逼的中二少年搞逆袭。既有了代入感又不会被指责金手指(反正杀老师不是人嘛╮( ̄▽ ̄)╭)。后续就是打怪升级模式,因为每集都有看起来很厉害的新敌人,节奏很快也来不及想太多,反正主角也不用担心会失败,读者就一路跟着很爽地意淫(喂)。偶尔再来点嘴炮搞点治愈升华下主题,百来十话就这么出去了。

音乐专辑

回到主题。我们可以得出一个结论:作品质量和受欢迎程度基本没什么关系。《洛基恐怖秀》如果你不了解其背景直接去看的话,只会觉得“卧槽这什么鬼”,乱七八糟的表演,乱七八糟的剧情。但熟悉这一套的观众就对参与互动、玩弄那些“梗”乐在其中。

片头曲专辑《青春サツバツ论》(青春杀伐论) 2015年2月18日 3年E班歌曲担当 ①青春サツバツ论 《暗杀教室》片头曲 作词:畑亚贵,作曲:田中公平,编曲:中村博 ②标题未定 ③青春サツバツ论 instrumental ④标题未定 instrumental

当烂片以其独特的审美、怀旧的情怀影响了整整一代人时,烂片便已升华成为一种cult的文化现象。那些受烂片影响长大的小孩子,长大后就会怀念童年时的鬼畜对自己的影响,并利用自己的力量对它们戏仿和致敬。欧美观众参与《洛基恐怖秀》如是,受港片影响的麦浚龙拍《僵尸》如是,受日漫和特摄片影响的墨西哥导演吉尔莫拍《环太平洋》如是, 最近大热的《功之怒》如是。更不用提受b级片影响的蒂姆伯顿,几乎每部片都或多或少带着哥特烂片恶趣味。

片尾曲专辑《Hello,shooting-star》 2015年2月25日 moumoon ①Hello,shooting-star 《暗杀教室》片尾曲 作词:YUKA,作曲、编曲:K.MASAKI ②BF

所以,如果你想成为一种文化现象,就得保证:
1.足够有趣,足以让观众记住你。
2.有足够大的影响力传播力。
3.有持续的生产力。

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国内的不少小说和片子都以独特的审美、神奇的剧情为广大人民群众创造欢乐的源泉,远古的《还珠格格》,现在的霸道总裁和抗日神剧都有这个功效。而网络上对他们的恶搞(比如《万万没想到》恶搞总裁文),其实也是这种群体狂欢。

那么,如何让《暗杀教室》也成为《假面骑士》这样经久不衰的神级片呢?
1.让它能播上二十年,或者能创造一种新类型“触手嘴炮片”引领潮流,后续无数作品模仿。
2.让它红遍日本,踏平亚洲,远销全球吧!

也许普通快餐和席卷全球、成为符号的麦当劳之间的区别,就在于你只是开了三个月就倒闭的东方鸡,而麦当劳开了一百年吧。

还是熟悉的配方,还是熟悉的味道。我们吃的不是炸鸡,是情怀,是回忆。

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